宝宝出后就受到父母和家庭的关爱，就开始进入人际关系的社会里，从而不断获得经验，形成了与人交往的智能。随着宝宝逐渐长大，接触面逐渐广泛，人际交往除了与家庭人口的交往外，也形成了人际交往的小圈，与邻居，同龄的小朋友，教师，医生，售货员等都会有交往，人际交往范围不断扩大，逐渐形成了习惯和个性，增长与人交往的智能。

0~1岁宝宝人际关系智能表现在：

啼哭表示需要

宝宝表示需要的方式就是啼哭，因此家长一定要马上看看宝宝有什么需要，立刻给以满足。宝宝的需要主要是饿了要吃奶，尿湿了要换尿布，被子太热或太冷感到不舒服，或需要抱抱，以得到爱抚等。总之就是有需要，应当得到满足。有些家长认为宝宝刚吃饱，或刚换尿布，总是哭，不能把他惯坏了，干脆不理他，就会耽误万一出现的病情，或失去宝宝对家长的信任。强健的宝宝会更使劲大声啼哭，声嘶力竭，使宝宝以后总是十分急躁地大声啼哭和叫唤，形成急躁，强硬，不听劝告的性格。体弱的宝宝没有气力再哭，只好忍受，不再做任何表示，形成冷漠，孤独，被遗弃的自卑性格。因此在头几个月，当宝宝有需要时，一定要马上给以满足，尤其是4~5个月前的小宝宝更加重要。

逗笑

从出生起，父母会出自爱心，常逗弄宝宝，宝宝在大人高兴的笑容，快乐的声音和安慰性的逗弄等条件下，逐渐出现眼睛柔和，嘴角向上的快乐表情。这与宝宝在入睡前，面部肌肉放松时候所出现的微笑不同，这是自然的肌肉放松，不是因逗弄而起，不是条件反射性的应答。宝宝出现的逗笑是人际交往的应答，出现得越早，宝宝就会越聪明。美国心理学家伊林沃夫观察了一例3天就会逗笑的宝宝长到6岁时智商180，他认为如56天还不会逗笑，就有可能智力落后，很少有先天愚型的宝宝在56天前学会逗笑的。

见人就笑

3个月的宝宝很可爱，不论是谁，只要逗弄宝宝，他就会发笑，因为那里宝宝还不会怕生。所以家长们应让宝宝经常出去，在街心公园或过道上，遇见邻居，熟人就同他们打招呼，容许他们逗弄宝宝，宝宝就会笑，用笑来招呼逗弄他的人。这样常看到的人就会变成宝宝的熟人，等以后宝宝懂得怕生时，也不会怕这些人，从而就会缩小宝宝怕生的范围。因此家庭人口越多，宝宝就越不怕生，经常外出同人逗笑的宝宝，也不会太怕生。

藏猫猫

4~5个月的宝宝最喜欢做藏猫猫的游戏，开头是妈妈用布蒙住自己的脸，让宝宝把布掀开找到妈妈。以后宝宝会用布单蒙住自己让大人寻找，后来宝宝会用毛巾同娃娃玩藏猫猫，也会用布蒙住玩具自己掀开。在玩的过程中，宝宝学会了藏和找，懂得眼前看不见的还可找回来，他会掀开布布，打开盒子，翻开扣着的杯和碗来寻找自己的玩具。

怕生

宝宝在6~7个月后就开始怕生了，看到生人就会躲在妈妈怀中寻求保护。宝宝开始有了自我保护的意识，是一种进步。但宝宝并不像鸵鸟那样消极的躲藏，他在妈妈的怀里小心观察着生人的举动，如生人并不前来触犯，只是客气地同妈妈来往，有时对自己笑笑表示友好，宝宝的表情也会缓和下来。多见几次，如生人拿着玩具给宝宝玩，同他笑笑，有些宝宝甚至能向生人伸手，表示要抱。可让生人抱一会儿，这时妈妈要站在旁边，因为宝宝马上就会要求回到母怀。多做几次，宝宝才能真正让生人抱自己。有些妈妈等到快要上班时才雇保姆，宝宝就不肯让保姆抱，让妈妈十分为难。如在宝宝4个月左右，还未怕生前雇保姆就会容易得多，否则也要经过上述的过短才能逐渐克服。

身体语言

7~9个月后宝宝学会用身体动作来表示意见，开始是用点头表示要或可以，用摇头表示不要或不可以。以后会用双手合拢上下摇动表示谢谢，用手指屈伸来学抓挠，然后才会举起手动动指头表示再见。大人做的示范越多，宝宝会做的动作也越多。10个月时宝宝会伸出食指表示自己1岁了。宝宝会做身体语言，就能与人交流，获得称赞，使宝宝能听到各种不同的说法，如“宝宝真棒”，“真聪明”，“真逗”，“真可爱”等。宝宝懂得别人的称赞就会更加喜欢用身体做各种动作，做动作与儿歌配合等，使宝宝变得开朗活泼。有些家长不愿意宝宝当着许多人做表演，认为是“抛头露面”，抑制了宝宝愿意与人交往的热情，宝宝变得文静了，看见人多就躲起来，以后连对生人打招呼和说话都不敢了。

喜欢小朋友

学爬的宝宝看到别人会爬，就愿意跟在后面练习，学走的宝宝更加喜欢看见别人学走时愿意跟随。尤其是大家都拉着牵拉玩具，就会不约而同地比起来，看看谁拉的玩具叫得最响，自己会使劲拉着玩具快快走。所以有小朋友在一起，无论学爬，学走的速度会增快。同时大家都会互相`点头，摆手，甚至会互相碰头表示亲热，这是同龄人互相交往的开始。