幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，幼儿社会性交往的引导，关系到幼儿的一生，幼儿的人际交往与父母有着密切的联系。在此，我搜集了几种培养幼儿交往能力的方法希望对大家有所帮助。

方法一、营造一个良好的家庭气氛

家长要为幼儿营造一个轻松  、愉快、幽默的家庭气氛,家庭成员之间一定要彼此尊重、相互的理解和关心,家长要善于用理智控制自己的不良情绪,不要在孩子面前争吵,或少言寡语、闷闷不乐.要尽量创造一个轻松、活泼、充满了欢笑声的家庭气氛,才能使幼儿的个性向着积极,健康的方向发展.

方法二、培养孩子的自尊心和自信心

培养幼儿自尊心，能使他们认识到自己的优点和缺点，从而将自己的优点展示在同伴交往的过程中，使同伴受到吸引，愿意和自己接近。

小例子

红红近来不想上幼儿园，原因是小朋友不和她玩。妈妈问起原因，红红委屈地大哭起来说：“小朋友都说我不漂亮，脸上有一个黑痣，是因为我不好好洗脸，不讲卫生，他们不愿意和脏孩子一起玩。”妈妈一面与老师取得联系，请老师帮忙；另一方面做红红的工作，给她讲《长袜子皮皮》的故事，告诉她皮皮和她一样，脸上也有好多斑点，可皮皮却拥有很多朋友，为什么?原来皮皮不光有很多本领，而且性格开朗大方、乐于助人，十分独立和自信，在和小伙伴们一起玩时，皮皮从不自私，玩具先让小伙伴玩，使自己成为一个受伙伴欢迎的人。红红应该向皮皮学习，多学本领。在妈妈的帮助下，红红从学习讲故事开始，老师也特意给红红留出时间，让红红为小朋友讲故事。生动有趣的故事打动了同伴，红红也成了受小伙伴欢迎的“故事大王”。

方法三、  教给孩子有益的交往的技能和行为方法

父母除了要以身作则,热情真诚待人外,还要适当的教给孩子有益的交往的技能和行为方法,积极鼓励幼儿广泛地交友,交友是幼儿走出社会的第一步,是培养孩子社会能力的一种方法,父母鼓励孩子主动与小朋友打招呼,教育孩子与同伴友好相处.  

1、引导儿童使用礼貌语言,最初的交往是从婴儿期开始的，父母常常让小宝宝和家人、亲友打招呼、说“再见”。就是让孩子学习如何与他人打交道。到幼儿期，幼儿的语言、情感及社会性均有不同程度的发展，培养提高儿童的人际交往能力可以从教孩子掌握礼貌用语入手，帮助孩子树立交往意识，提高与人交往的能力。例如：看到小朋友在玩，可以鼓励孩子走上前去，说声：“你好！你在干什么？可以让我看看吗？”或者带上玩具去和同伴交换，让幼儿以自己礼貌的言行引起同伴的注意，并被同伴接纳为玩伴。平时，教师和家长要积极鼓励、引导、支持孩子使用礼貌用语，要让幼儿懂得待人要有礼貌，做事讲文明。

2、让幼儿正确对待自己,是教育幼儿与同伴友好相处的前提,在家庭中不能让幼儿形成“以我为中心”,同时教育幼儿多发现别人的长处和自己的不足,虚心向同伴学习,只有正确对待自己和他人,才能与同伴友好相处.  

 3、教会幼儿正确对待自己的错误行为,才能与同伴友好相处,当幼儿出现错误行为时(如打人、骂人、拿别人的东西等),家长应该用平静的,严肃的语调向孩子将道理,为什么这种行为是错误的,并应该让幼儿立即向同伴道歉和把不属于自己的东西归还原主.这样幼儿才能学会处理好与同伴的关系.

 4、培养幼儿热情大方宽厚待人的品质,是与同伴友好相处的关键,家长教育孩子与同伴相处时要谦让、要尊重别人、关心别人、善于理解和原谅别人.要支持幼儿与同伴共享自己心爱的玩具与图书.让孩子与同伴友好的相处中,学习了了解与人之间的关系,人与社会的关系,并学会处理与他人交往中的矛盾,在儿童的群体中健康成长.。

方法四：为孩子的交往提供机会与条件

给孩子提供与同龄人交往的机会，让孩子在与他人的交往中体验到快乐，学会分享与合作，并及时对孩子在交往中出现的问题给予指导和帮助,目前，由于独生子女的增加,孩子与同伴接触的机会相应减少,但还有父母及祖辈，因此家长首先可借助家庭这个群体条件引导孩子交往。例如，可引导孩子产生与家中亲人交往的兴趣，不仅能进厂与父母说话，还能经常与爷爷、奶奶或者外公、外婆等进行交往，使孩子对家庭中的每个人都保持密切的关系，都有同他们一起说话、一起玩、一起做事情的愿望。

放手让孩子去交朋友,帮助孩子建立自信心.每个家庭都有亲戚朋友，而亲戚朋友家一般都有孩子，家长有时可让亲戚朋友的孩子来家住几天，或者让孩子去亲戚朋友家住几天，使孩子有经常同亲戚朋友交往的机会。再如，每个家庭都有邻居，家长还可有意识地把住在附近的小伙伴邀请到家里来。家长为孩子买来新图书、新玩具或好吃的东西，可以让孩子去请小伙伴来阅读、玩耍、品尝。孩子过生日，家长可提醒孩子邀请小伙伴一起参加生日晚会。孩子的小伙伴来家，家长应表示欢迎，使家中有一种热情友好的气氛，成为小朋友乐意来作客的场所。同时，家长应为孩子的游戏、活动提供一方安全、有童趣的活动天地及一些玩具、材料等，使孩子可以与小伙伴一起无拘无束地玩。

如果家庭附近没有适龄幼儿，就得想办法多带孩子到公共场所去，如少年宫、游乐场、公园等幼儿较多的地方，在那里鼓励孩子主动地寻找游戏的伙伴。另外，也可经常让孩子将图书、玩具带到幼儿园与小朋友一起玩耍，使他能在集体中与人多接触、多交朋友。