上课前：平衡能力差，经常无故摔倒，经常迷路，很不喜欢乘车，走路样子忸怩，协调能力特别弱，对精细的手部动作做不好；比较情绪化，容易发脾气，经常与其他小朋友发生冲突，爱挑剔。

上课后：孩子的平衡能力得到的增强，学会了自己骑车，手工作业也能很好的完成了，并得到了老师的表扬，不再无故摔倒。情绪的稳定性也有了很大的提升，不再因为一些生活中的小事而情绪失控。