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王同学 8岁 96课时

家长反映是一个很调皮、自控能力比较弱，在班上问题表现比较“突出”的孩子，上课不太听讲，爱讲话，坐不住，做事情马虎粗心，每次考试都会因为粗心丢很多分。做作业的时候专注力不能持续多久，就会各种理由干其他的事情，比如吃东西，上厕所等等
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邱同学 7岁 96课时

写字很慢很用力，虽然是一笔一划写字，但是还经常把字写出框框外，也经常把字的部首写反；学习习惯较差，不能长时间集中注意力做作业，做的过程小动作多，也容易粗心犯错，作业拖拉磨蹭，总是需要家长催促才做作业；家长很心急，用了各种办法管教孩子，不自觉中也会对孩子发脾气，可是越纠正越适得其反，孩子反而厌学，不想做作业，也越来越不爱和父母交流。
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马同学 4岁108课时

酷爱玩转圈圈、摇摇椅，总是说很好玩很刺激经常要求父母带他去玩耍，非常好动，不管是学习还是生活中都坐不住，总是停不下来，走路也会扭来扭去不安分，上课的时候也爱讲小话，家长奉行严厉管教，可是反而效果不好，孩子更加顽皮。
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李同学 6岁 96 课时

情绪反应大，一点儿不顺心的事情就大吵大闹，孩子希望和其他朋友玩，但又不知道方式方法，不太懂得换位思考，不经意间得罪同学，班级的同学都疏远孩子，不愿和其做朋友；做事情拖拉，手工作业磨磨蹭蹭，总是东蹭一会儿，西玩一会儿，静不下心。
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吴同学 7岁 144课时

上课前：主要问题是情绪不稳定，敏感，易怒，有攻击性行为，容易产生消极情绪。在家里高兴时有说有笑，手舞足蹈；遇到不顺心的事就表现出极大的厌烦与抵触情绪，和父母大声争吵、哭闹。在
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林同学 5岁 108课时

上课前：主要问题是胆小、非常依赖父母，什么事情都需要父母在场陪伴帮助，否则就会一个人缩在一角不说话不参与事情。在幼儿园比较孤僻，容易哭，不敢去参与户外活动。家长和老师
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石同学 4岁 96课时

上课前：平衡能力差，经常无故摔倒，经常迷路，很不喜欢乘车，走路样子忸怩，协调能力特别弱，对精细的手部动作做不好；比较情绪化，容易发脾气，经常与其他小朋友发生冲突，爱挑剔。上课后：孩子
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龚同学 7岁 144课时

上课前：性格比较内向，不喜欢和他人接触，不善于和同学交往；注意力集中困难，生活习惯散漫，不注重个人卫生，理解能力差，成绩较差，辅导效果也不好；情绪容易波动，害怕别人大声说话，时常发脾
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